تعتمد سلوكات الحيوانات على البيئة إلى حد ما . ومما سبق فان علم البيئة يهتم بدراسة علاقات المخلوقات الحية بعضها ببعض وتفاعلاتها مع بيئاتها. ويمكن أن تكون هذه العلاقات بين أفراد النوع الواحد أو من الانواع المختلفة
“الحيوانات التي تتفاعل معا بسلوكات معقدة تتكاثر وتعيش ” لأنها ورثت جينات تسمح لها بالعيش في بيئة معينة بسلوكات أفضل
أولا : سلوكات التنافس
سلوك يسمح للأفراد بتحديد السيادة أو السيطرة على منطقة أو مورد ما دون قتل أفراد آخرين أو جرحهم
يحدث التنافس بين أفراد الجماعة الواحدة على
الطعام
المكان
شريك التزاوج
ينقسم سلوك التنافس إلى 3 أنواع
سلوك الصراع
هي العلاقة القتالية بين فردين من النوع نفسه ولا يؤدي إلى الأذى الشديد أو الموت لأي من الفردين. ويتوقف التنافس عندما يتوقف أحد الأفراد ويغادر تشترك الدببة القطبية بسلوك يفوز فيه أحد الدببة، وتكون له السيطرة على الموارد الموجودة مثل الطعام أو شريك التزاوج
سلوك سيادة التسلسل الهرمي
هو قدرة الجماعة الحيوية الأعلى ترتيبا على الوصول إلى الموارد دون الاصطدام بأفراد الجماعة الأخرى أمثلة: إناث الذئاب، والقرود، وبعض الطيور المغردة، والدجاج
س / ما أهمية أن تترتب أفراد الجماعة الحيوية من الأعلى إلى الأدنى ؟ يساعد نظام الترتيب هذا على تقليل السلوكات العدائية بين الحيوانات . عللي ؟ لأنها تستهلك الوقت والطاقة اللازمتين للبحث عن الطعام أو شريك التزاوج، أو الاعتناء بالصغار. واحتمال أن تأخذ الحيوانات الأعلى ترتيبا؛ ما تحتاج إليه للبقاء أو التكاثر احتمال
سلوك تحديد منطقة النفوذ
هي محاولات لاختيار منطقة ذات مساحة معينة والسيطرة عليها والدفاع عنها ضد حيوانات أخرى من النوع نفسه
بعض سلوكيات تحديد منطقة النفوذ الإشارات الصوتية -منها تغريد الطيور أو صراخ السناجب الإشارات الكيميائية مثل بول ذكر الفهد
تشترك الطيور -منها طائر الأطيش في سلوك ُ يعبَّر عنه بوساطة القتال والضرب للمحافظة على مكانها في مستعمرة الاعشاش من أجل التكاثر
س /عللي : تدافع الذكور عادة عن المناطق التي تعيش فيها ؟ من أجل زيادة فرصها في الحصول على طعام كاف، وشركاء تزاوج، ومكان لتربية الصغار.
ثانيا : سلوك جمع الطعام
هو الحصول على الطعام و التغذي عليه
ومن ايجابيات هذا السلوك
الحصول على المواد المغذيه المطلوبه
تجنب المفترسات و الاطعمة السامة
ويتضمن جمع الطعام الموازنة بين محتوى الطاقة في الطعام ومخاطر جمعه و الحصول عليه وأكله
ثالثا : سلوك الهجرة
انتقال بعض الحيوانات فصليا مسافات طويلة إلى مواقع جديدة حيث يزيد من فرص بقائها بعض الحيوانات التي تسلك سلوك الهجرة : الطيور والثدييات الآكلة الأعشاب
س/ كيف يعرف إوز الثلج، والطيور الأخرى اتجاه طيرانها؟ أظهرت أبحاث حديثة أن أول رحلة لبعض الطيور تكون موجهة غريزيا معتمدة على مواقع النجوم ومجال الأرض المغناطيسي
رابعا : النمط الحيوي
تكرار العديد من الحيوانات وكذلك الإنسان، سلوكات على هيئة نمط متكرر
النمط اليومي دورة تحدث يوميا كالنوم والاستيقاظ، او فصليا أو سنويا
س / ماهي العوامل البيئية التي تؤثر على الدورات الحيوية ؟ تغيرات درجة الحرارة، والتزايد أو التناقص في ساعات النهار، وتوفر الغذاء والماء
س / ما أهمية العوامل المؤثرة على الدورات الحيوية ؟ تعد إرشادات أو مؤشرات للحيوانات للانتقال نحو مرحلة أخرى من الدورة الساعة البيولوجية: هي ساعة داخلية لدى العديد من الحيوانات تحافظ على النمط اليومي لدورة النوم والاستيقاظ
س/ ماهو الدليل على وجود ساعة بيولوجية للحيوانات ؟ نتائج تجربة تهدف إلى مراقبة مستوى نشاط سناجب ليلية وضعت تحت مجموعتين من الظروف مدة 23 يوما
س/ ماذا عن الساعة البيولوجية للإنسان؟ لها دورة يومية مدتها 24 ساعة و 11 دقيقة تقريبا
خامسا : سلوك التواصل
تعد سلوكات التواصل ضرورية لضمان نجاح تكاثر الحيوان وبقائه
مثل : تغريد العصافير ، وعواء الذئب ، وزمجرة الاسود وزئيرها . وللحيوانات عدة أنواع من سلوكات التواصل وهي
الفرمونات
تعد احدى سلوكات تواصل بعض الحيوانات التي تتم عن طريق إفراز مواد كيميائية عالية التخصص يطلق عليها مسمى الفرمونات
س/ بماذا تتميز الفرمونات ؟ لكل نوع من المخلوقات الحية مواد كيميائية خاصة به أن المفترسات لا تستطيع كشفها، على عكس سلوكات التواصل الواضح الأخرى، مثل العواء والنباح
س / ماهي إستعمالات الفرمونات ؟ لإرسال إشارات بين الذكور والإناث من اجل التكاثر لإرسال إشارات إنذار استجابة لهجوم مفترس يترك ذكر الفهد رائحة للتواصل مع الفهود الأخرى
س/ عللي : لكل نوع من المخلوقات “فرمونات” خاصة به ؟
لضمان استقبال أفراد الجماعة للمعلومة المهمة
التواصل السمعي
يسمح التواصل السمعي بإرسال رسائل صوتية و استقبالها و يمكن أن تنتقل على نحو أسرع من الرسائل الكيميائية
دقائق أو أشهر، بحسب النوع سلوك الحضانة بواسطته يوفر الأبوان العناية لأبنائهما في مراحل النمو المبكرة
س/ ماذا يتضمن سلوك الحضانة؟
تقديم الطعام، والحماية، وتعليم المهارات اللازمة للبقاء لذلك فالحيوانات التي تقضي وقتا في العناية بالصِّغار، غالبا ما تنتج عددا من الصغار أقل من الحيوانات التي لا تعتني بصغارهاُ
سابعا : سلوك التعاون
سلوك الإيثار عندما يقوم الحيوان بعمل يفيد فردا آخر على حساب حياته
مثال: النحل يعيش في مستعمرات خلية النحل
وتضم كل مستعمرة
الملكة: أنثى تتكاثر
الذكور: تتزاوج مع الملكة
العاملات:تشكل العدد الأكبر في المستعمرة وتقوم بجميع الوظائف في المستعمرة ما عدا التكاثر
١ – جمع الرحيق
٢ – الاعتناء بالملكة
٣ – حماية الخلية
٤ – الاعتناء بالصغار الحديثي الفقس
٥ – تحيط بالملكة وصغارها
٦ – تحافظ على درجة حرارة مناسبة للخلية
اعداد الطالبتين : وجود عبدالله الصائغ – سهى محمد العلياني
السلوك: طريقة يستجيب بها الحيوان لمثير ما المثير تغيُّر بيئي يؤثر مباشرة في نشاط المخلوق 1- مثير داخلي (من داخل الجسم) كما في حالة السحلية 2- مثير خارجي (من خارج الجسم) مثل: رائحة طعام ، رؤية حيوان مفترس ، أن يناديك أحد ما.
ما الذي يؤثر في السلوك .تعتمد على الوراثة تنتج عن خليط من الوراثة والمثيرات البيئية تعلم الحسون تغريد افراد نوعه تنتج عن الجينات والخبره ينتج عن تداخل سلوكات تعتمد على الوراثه مع سلوكات تعتمد على الخبره
تكون السلوك يطرح العلماء سؤالين عامين عند دراسة سلوك الحيوان، أولا يركز على ما يحفز حيوانا على التفاعل مع مثيرات محدده مثال ما آلذي يحفز ذكر الحسون الوحشي الأسود الصدر على التغريد خلال، موسم التزاوج؟ تغرِّد استجابة لمثير داخلي ، هو: زيادة مستويات هرمون التستوستيرون ثانياً على خطى إيجابيات سلوكيات معينة للحيوان إلى ما بعد الاختلاف لذكرالطائر خلال موسم التزاوج؟ قد يبقى التغريد الطائر الذكر على 1- إبقاء ذكور طيور أخرى بعيد عن منطقته ، 2- جذب الأنثى
الحيوانات التي لها صفات وراثية تستوعب من الحيوانات التي لا تتسبب بمثل هذه الصفائح التي تضيفها.
السلوك الغريزي (فطري) السلوكات التي تعتمد على الوراثة وغير مرتبطة مع الخبرة السابقة ويسلكها عدد كبير من أفراد الجماعة ، حتى وإن كانت البيئات. مثال 1- بعض أنواع الطيور التي فقست حديثا – الرسائل المتحركة زقزقة غريزية – تفتح أفواهها الى الاعلى عندما يحط احد الابوين على العش – يقوم الأب بإطعام هذه الصغار (باستجابة غريزية) 2 – مجموعة عينة من الثدييات تصبح أفرادها بالمشي في العمر نفسهربون على نوعها. لذلك ُ يعد المشي سلوكا غريزيا.
أنماط الأداء الثابت سلوك نمط الأداء الثابت : عندما يقوم الحيوان بمجموعة أعمال محددة متتابعة استجابة لمثير ما مثال : تظهر الإوزة سلوكا غريزيا تستجيب للمثير وهو خروج بيضها من العش مفتاح نمط الأداء الثابت : يحفز المثير استجابة غريزية لا تتأثر مباشرة بالظروف البيئية أو بالخبرات السابقة
السلوك المكتسب ينتج عن التفاعل بين السلوكيات الغريزية والخبرات السابقة ضمن بيئة محدَّدة يشمل : التعوُّد – التعلم الشرطي – السلوك المطبوع – السلوك الإدراكي التعود هو تناقص في استجابة الحيوان لمثير ليس له تأثيرات إيجابية أو سلبية بعد تعرُّضه لهذا المثير بشكل متكرِّر أمثله : 1- عدم استجابة صغار الطيور للأجسام المتحركة بعد ان كانت تستجيب لها 2- تعود الأحصنة على الشوارع وضجيج الزحام 3- عدم استجابة الطيور لمؤثر الفزاعه
التعلم الكلاسيكي الشرطي يحدث عند الربط بين نوعين مختلفين من المثيرات.
مثال : (تجربة بافلوف ) تعلم الكلب ربط صوت الجرس مع وجود اللحم المطحون الذي ليس له أي صلة، لذا يستجيب لصوت الجرس بإفراز اللعاب.
التعلم الإجرائي الشرطي يتعلم الحيوان ربط استجابته لمثير ما مع النتيجة الإيجابية أو السلبية
أمثله : 1- تجربة الجرذ 2- طائر الزرياب الأزرق والفراشات الملكية 3- ويشمل أشكال التعلم اليومي للبشر والفقاريات الأخرى
السلوك المطبوع التعلم الذي يحدث في فترة زمنية محددة من حياة المخلوق الحي ويستمر بعد ذلك الفترة الحساسة : هي الفترة التي يحتاج إليها الحيوان لإتمام السلوك المطبوع ســ / متى تحدث الفترة الحساسة قد تحدث مباشرة بعد الولادة، أمثله : 1- أن يكوِّن الصغير رابطة قوية مع حيوان آخر مثل أحد الابوين 2- طيور مالك الحزين تكون رابطة اجتماعية قوية مع أول جسم تراه بعد الفقس 3- يتعرف السلمون على المياه التي يفقس فيها ليعود لها بعد الهجرة ويضع فيها البيض
السلوك الإدراكي يعد كل من التفكير والاستنتاج ومعالجة المعلومات لاستيعاب المفاهيم المعقدة وحل المشكلات سلوكات إدراكية السلوكيات الإدراكية للبشر عندما يحلون المشكلات، ويتخذون القرارات، ويخططون للمستقبل. للحيوانات سلوك إدراكي تدعم بعض الأدلة التجريبية فكرة أن حيوانات أخري منها الشمبانزي والغربان، لها سلوك إدراكي – الغراب يبدو كأنه يستعمل مهارات حل المشكلات للوصول إلى الماء – الشمبانزي يستعمل الحجر لكسر الثمار
الموارد الغير متجددة: هي موارد تستبدل بالعمليات الطبيعية خلال فترة طويلة من الزمن ومن امثلتها:
-الوقود الاحفوري-المعادن
الاستخدام المستدام:
ومن احدى طرق الاستفادة من الموارد الطبيعية هي (الاستخدام المستدام) وهو استخدام الموارد بمعدل بمكن من استبدالها او اعادة تدويرها خلال المحافظة الطويلة الامد على سلامة البيئة ضمن الغلاف الحيوي.
المستوطنة : هي الانواع التي توجد فقط في تلك المنطقة الجغرافية ذات المستويات العليا من فقدان الموطن البيئي.
المعالجة الحيوية و الزيادة الحيوية:
استخدم علماء البيئة طريقتين لتسريع عملية اعادة استصلاح الأنظمة البيئية المتضررة المعالجة الحيوية: هي استخدام المخلوقات الحية مثل بدائية النوى او الفطريات او النباتات لازاله المواد السامة من منطقة ملوثة.
الزيادة الحيوية: هي عملية ادخال مخلوقات حية مفترسة طبيعية الى نظام بيئي مختل.
نمو الجماعات البشرية
علم السكان demography
يختص بدراسة حجم الجماعات البشرية وكثافتها وتوزيعها وحركتها ومعدلات المواليد والوفيات فيها .
ما تأثير التقدم العلمي في نمو الجماعة البشرية ؟
1- عدل الإنسان من بيئته حتى غيرت من قدرتها الإستيعابية
2- تطور الزراعة وتربية الحيوانات أدى إلى زيادة مصادر الغذاء
3- صناعة الدواء حسَّن فرصة بقاء الإنسان وقلل عدد الوفيات
4- تحسين المساكن قلَّل أخطار تعرض الإنسان لآثار المناخ
معدل نمو الجماعة السكانية
الجماعة السكانية ما زالت تنمو إلا أن معدل نموها بطيء
اتجاهات النمو السكاني
التحول السكاني
هو التغير في الجماعة من معدل ولادات ووفيات عال إلى معدل ولادات ووفيات منخفض.
النمو الصفري للجماعة
أحد الاتجاهات في نمو الجماعة ويحدث عندما يتساوي معدل المواليد والهجرة الخارجية مع معدل الوفيات والهجرة الداخلية
التركيب العمري
من خصائص الجماعة المهمة وهي عدد الذكور وعدد الإناث في كل من الفئات العمرية الثلاث .
خصائص الجماعة الحيوية :
كثافة الجماعة الحيوية / وهي عدد المخلوقات الحية لكل وحده مساحة.
التوزيع المكاني للجماعة / نمط انتشار الجماعة في منطقة محدده.
نطاق الجماعة الحيوية.
انواع العوامل المحددة للجماعة الحيوية :
– عوامل لا تعتمد على الكثافة مثل / التغيرات المناخية، الجفاف الخ..
– عوامل تعتمد على الكثافة مثل / الافتراس، التطفل، المرض، التنافس.
الفرق بين الهجرة الداخلية والهجرة الخارجية :
الهجرة الداخليه مصطلح يعبر عن عدد الافراد الذين غادروا الجماعة و الهجرة الخارجية مصطلح يعبر عن عدد الافراد الذين ينضمون للجماعة ويدخلونها.
تصنيف المخلوقات الحية على حسب العوامل التى تؤثر على عملية التكاثر :
١- ( استراتيجية المعدل ) اعدادها كبير + مخلوقات صغيرة الحجم + دورة حياتها قصيرة + لا يبذل الاباء اي طاقة لتربية ابناءهم .
٢- ( استراتيجية القدرة الاستيعابية ) كبيرة الحجم + تهتم بابناءها + دورة حياتها طويلة + تنتج اعداد قيلية من الابناء .
مصطلحات لم تذكر :
معدل نمو الجماعة / مقدار سرعة نمو الجماعة التى يدرسها علماء البيئة .
القدرة الاستيعابية / اكبر عدد من افراد الانواع المختلفة تستطيع البيئة دعمها ومساعدته على العيش لأطول فترة ممكنه.
صنفت المناطق الحيوية البرية على اساس عاملين لا حيويين وهما :-
**المناخ**
**دوائر العرض **
إليكم إحدى عشر منطقة :- ○●
التندرا :- منطقة حيوية لا تحتوي اشجار وتقع طبقة التربة فيها تحت السطح وهي متجمدة دائما .
الغابات الشمالية :- تقع في جنوب التندرا وهي شريط واسع من الغابات الكثيفة الدائمة الخضرة ويكون الصيف في هذة المنطقة أطول وأدفأ من التندرا .
الغابات المعتدلة :- تتكون من اشجار ذات أوراق عريضة متساقطة في فصل الخريف وتتميز هذه المنطقة بالشتاء البارد والصيف الحار .
المناطق الحرجية والشجيرية المعتدلة :- توجد في مناطق ذات معدل سنوي أقل من من الغابات المعتدلة.
المناطق العشبية المعتدلة :- هي منطقة حيوية تتميز بوجود تربة خصبة قادرة على دعم غطاء سميك من الحشائش ويساعد الجفاف والحيوانات الآكلة الاعشاب والحرائق على بقاء هذه المناطق .
الصحراء:- هي أي منطقة يزيد معدل التبخر السنوي فيها على معدل الهطول والصحراء موطن لأنواع كثيرة من النباتات والحيوانات .
السفانا الاستوائية :- تتميز بوجود الحشائش واشجار متفرقة تعيش في مناخات ذات كمية هطول أقل من بعض المناطق الاستوائية الأخرى .
الغابات الاستوائية الموسمية :- تشبه الغابات الاستوائية الموسمية إلى حد ما الغابات المعتدلة المتساقطة الأوراق لأن أوراقها غالبا ماتسقط في أثناء فصل الجفاف للحفاظ على الماء .
الغابة الاستوائية المطيرة :- تتميز بدرجة حرارة مرتفعه وكمياة من المطر على مدار وتعد الغابة المطيرة الاوسع تنوعا بين مناطق اليابسة الحيوية جميعها .
الجبال :- هطول عالي ودرجة حرارة قليلة .
المناطق القطبية :- تحاذي منطقة التندرا وتكون باردة على مدار العام والجليد السميك يغطي كامل المنطقة لذا لاتدعم هذه المنطقة حياة المخلوقات الحية .
الأسئلة :-
عللي/ عدم نمو الأشجار في التندرا ؟
لأن السطح أو التربة متجمدة لاتسمح للجذور بالنمو .
2. عللي / لا تتحول الأعشاب إلى أشجار في المنطقة العشبية ؟
* حيوانات آكلة اعشاب *إحتراق *الجفاف * البراعم تبقى تحت التربة
3. عللي / تسقط الأوراق العريضة في فصل الخريف في الغابات الموسمية ؟